8 formations sociales et médico-sociales

Je propose ces formations aux professionnels et aux équipes qui souhaitent prendre du recul, développer leurs compétences et faire évoluer leurs pratiques. Chaque formation dure deux jours et se prépare avec votre institution, à partir de vos besoins.

Cliquez sur un thème pour découvrir sa présentation et les publics concernés.

Le travail avec les parents dans les institutions de la petite enfance

Durée : 2 jours

Comment construire une relation de confiance avec les parents, tout en tenant sa place de professionnel ? Je propose de travailler les échanges du quotidien, les attentes réciproques et les désaccords, à partir des situations apportées par les participants. Nous cherchons des façons de coopérer qui respectent la place de chacun et les besoins de l’enfant.

Publics concernés

Professionnels des crèches, micro-crèches, haltes-garderies, relais petite enfance et écoles maternelles : éducateurs de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, assistants maternels, ATSEM, professionnels de la santé, responsables de structures et partenaires de l’accompagnement des familles.

Le travail avec les parents dans les institutions spécialisées dans le handicap

Durée : 2 jours

Accompagner une personne en situation de handicap implique aussi de faire une place à ses proches, sans parler à sa place. Cette formation explore les relations entre familles et institutions : reconnaissance des savoirs de chacun, attentes, tensions et décisions partagées. Nous travaillons à construire une coopération qui soutienne la personne accompagnée et son autonomie.

Publics concernés

Éducateurs, accompagnants éducatifs et sociaux, soignants, psychologues, assistants sociaux, coordinateurs, cadres et directions, ainsi que les professionnels des établissements, services et associations intervenant auprès d’enfants ou d’adultes en situation de handicap.

Les mineurs non accompagnés : quels accompagnements et quels enjeux ?

Durée : 2 jours

Comment accueillir un jeune dont le parcours, les repères et les attentes peuvent être éloignés de ceux de l’institution ? Nous abordons la relation éducative, les ruptures, l’isolement, les différences culturelles et le passage à la majorité. À partir de situations concrètes, nous réfléchissons à un accompagnement qui articule protection, scolarité, santé, insertion et travail en réseau.

Publics concernés

Professionnels de la protection de l’enfance, de l’hébergement, de l’éducation, de la santé et de l’insertion : éducateurs, assistants sociaux, enseignants, soignants, psychologues, médiateurs, interprètes, responsables de services et bénévoles associatifs impliqués dans l’accueil des jeunes.

La gestion de crise dans les familles

Durée : 2 jours

Lorsque les tensions débordent, comment rester disponible sans être emporté par la situation ? Cette formation aide à repérer ce qui se joue dans une crise familiale, à ajuster sa posture et à soutenir le dialogue. Nous travaillons les limites de l’intervention, la place de chaque professionnel et les relais à mobiliser lorsque la situation nécessite une protection ou un accompagnement complémentaire.

Publics concernés

Professionnels du travail social, de la petite enfance, de l’éducation, du soin, de la médiation et du soutien à la parentalité : intervenants à domicile, éducateurs, assistants sociaux, soignants, psychologues, responsables d’équipes et acteurs associatifs en lien avec les familles.

L’urgence dans le travail social, existe-t-elle ?

Durée : 2 jours

Tout semble parfois devoir être réglé immédiatement. Mais de quelle urgence parle-t-on : celle de la personne, du professionnel ou de l’institution ? Nous apprenons à distinguer le danger, la demande pressante et la pression organisationnelle, pour hiérarchiser les réponses, prendre du recul et préserver une place pour la réflexion collective.

Publics concernés

Travailleurs sociaux, éducateurs, intervenants à domicile, professionnels de l’accueil, de l’hébergement, de l’insertion, de la protection de l’enfance et du soin, coordinateurs, cadres, directions et partenaires associatifs confrontés à des demandes urgentes.

La complexité des situations éducatives

Durée : 2 jours

Certaines situations résistent aux réponses habituelles et mettent les équipes en difficulté. Je propose de croiser les regards pour mieux comprendre les enjeux relationnels, familiaux et institutionnels. À partir de situations vécues, nous construisons des hypothèses de travail et des pistes d’action, tout en acceptant qu’une situation complexe ne se résume pas à une solution unique.

Publics concernés

Éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, accompagnants éducatifs et sociaux, enseignants, animateurs, assistants sociaux, professionnels de la petite enfance, de la protection de l’enfance, du handicap, du soin et de l’insertion, ainsi que les coordinateurs et responsables d’équipes.

Travailler dans la complémentarité : soignants et travailleurs sociaux

Durée : 2 jours

Comment travailler ensemble quand les métiers, les priorités et les façons de parler diffèrent ? Nous explorons les représentations réciproques, les rôles et les limites de chacun. L’objectif est de mieux articuler soin et accompagnement social, de faciliter les échanges dans le respect de la confidentialité et de construire des repères communs autour de la personne accompagnée.

Publics concernés

Soignants, médecins, infirmiers, aides-soignants, psychologues, éducateurs, assistants sociaux, accompagnants éducatifs et sociaux, professionnels de l’insertion, coordinateurs, cadres et directions des secteurs sanitaire, social et médico-social.

Oser prendre la parole et structurer sa pensée

Durée : 2 jours

Prendre la parole en réunion, présenter une situation ou exprimer un désaccord peut être difficile. Cette formation propose de clarifier ses idées, de construire un propos compréhensible et de trouver une façon de parler qui lui ressemble. Des exercices et des mises en situation permettent de travailler l’écoute, l’argumentation et la confiance dans les échanges professionnels.

Publics concernés

Tout professionnel amené à s’exprimer devant d’autres : équipes sociales, médico-sociales, sanitaires et éducatives, personnels administratifs, coordinateurs, cadres, responsables associatifs, bénévoles et personnes en formation.